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Presentación: Sistema de Autonomía de la Gestión Universitaria en España, tras la Ley de Ordenación Universitaria (LOU)

Invitado: Dr. José Luis Osuna, Catedrático de la Universidad de Sevilla.

El Dr. José Luis Osuna comenta el proceso de reforma del sistema de educación superior español, inducido por el plan Bolonia para unificar criterios y permitir el libre tránsito de profesionales a través de la unión europea y los efectos a las universidades Españolas. Menciona los grandes cambios que se ven en tres grandes áreas Orgánica, Financiera y Estudiantil.
En el área orgánica se observa que la elección del rector puede ser universal ponderada o por un claustro ponderado para los estamentos, los nuevos procesos de selección de docentes y los incentivos a fomento a la investigación.

En el área financiera, se enfoca en las formas de financiamiento de los tres niveles de estudio Grado, master y doctorado. También se refiere a la creación de una agencia de acreditación tanto para los profesores programas como universidades y un nuevo observatorio de becas que vela por los criterios de entrega de estas.
En el área referente a los estudiantes, se refiere a las garantías de participación en las decisiones de las instituciones, medidas de compatibilizar estudios y trabajo.

Por último, aborda los problemas producidos por estos cambios en la realidad Española, principalmente al ser copiados modelos de países con distinto desarrollo al Español. Donde el rol de autonomía de las universidades choca con el ejecutivo de gobierno y las comunidades autónomas.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|font_size:28|text_align:left|color:%23000000″ google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css_animation=”fadeInLeft”][vc_separator color=”blue” border_width=”2″ css_animation=”fadeInLeft”][vc_column_text css_animation=”fadeInLeft”]

PRONTO

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Presentación: Gobernanza universitaria: la importancia del trabajo colaborativo

Inivitado: Dr. Francisco Ganga (Director del núcleo de investigación sobre gobernanza universitaria de la Universidad de Los Lagos)

Durante la jornada participaron los integrantes del núcleo de investigación del Campus Puerto Montt de la Universidad de Los Lagos, Profesores Nancy Alarcón, Nelson Díaz, además de otros docentes y estudiantes.

En este encuentro se dieron a conocer los objetivos de este nuevo equipo de investigación los cuales son:

1. Fomentar la construcción de espacios de pensamiento, debate y construcción de conocimiento avanzado en el ámbito de la Gobernanza Universitaria.

2. Promover e impulsar actividades de formación académica, en el ámbito de la investigación científica, con un fuerte énfasis en la formación de jóvenes científicos.

3. Fomentar y robustecer la vinculación efectiva con redes de investigación tanto nacionales como internacionales que aborden temáticas relacionadas con la Gobernanza Universitaria.

4. Impactar y servir efectivamente a las necesidades de generación, difusión y transferencia de nuevo conocimiento, que demandan los diversos actores sociales donde se encuentra inserto el instituto de investigación.

5. Evaluar el impacto del quehacer de los gobiernos corporativos y la gestión estratégica de las Instituciones de Educación Superior.

Luego de lo anterior, se generó un espacio de reflexión y conversación entre los participantes y demás integrantes del núcleo Prof. Juan Abello y Patricio Viancos[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|font_size:28|text_align:left|color:%23000000″ google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css_animation=”fadeInLeft”][vc_separator color=”blue” border_width=”2″ css_animation=”fadeInLeft”][vc_column_text css_animation=”fadeInLeft”]

^{Realizado el 31 de mayo de 2016}

Presentación: Tendencias globales en educación superior y América Latina: el caso de Chile como un caso paradigmático de mercantilización y privatización

Invitada: Dra. Carolina Guzmán, Investigadora CIAE de la U. de Chile

La Dra. Guzmán, realizó su exposición sobre en el debate público / privado y el rol del Estado en la provisión de educación superior son cuestiones clave en América Latina. A partir de datos sobre producción de investigación, estudiantes de pre y postgrado, acceso, matrícula y equidad, este seminario analizará las formas en que el Estado y el sector privado en la región están respondiendo a tendencias globales como la masificación y la aparición de rankings de universidades, por un lado, y las demandas de equidad, por otro lado.

En la presentación se centró particularmente en el caso de Chile como caso paradigmático de políticas neoliberales en educación superior. El caso de Chile ilustra el crecimiento y el fortalecimiento del sector privado, así como el bajo perfil que el estado ha tenido tanto en la financiación como en la regulación de la calidad del sistema de educación superior. Se realizaron algunas reflexiones sobre el futuro del sistema de educación superior en América Latina. Los antecedentes que se entregaron, están basados en una investigación financiada por Conicyt-Fondecyt Regular 1141271.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|font_size:28|text_align:left|color:%23000000″ google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css_animation=”fadeInLeft”][vc_separator color=”blue” border_width=”2″ css_animation=”fadeInLeft”][vc_column_text css_animation=”fadeInLeft”]^{Realizado el 26 de abril de 2016}

Presentación: El sistema universitario alemán y características más relevantes del gobierno de sus universidades

Invitada: Dra. Astrid Waltermann

Primero se realizó una reunión con los integrantes del Programa de Investigación, para intercambiar ideas y opinionnes sobre el rol que juega este equipo en la generación de conocimiento, al interior de la Universidad de Los Lagos.En esta reunión se le pregunto por cuál sería el principal pecado del sistema educacional chileno; frente a lo cual la Dra. Menciono “que el lucro y el costo del sistema universitario, son los principales males”.

Luego el conversatorio se amplió a un grupo de estudiantes de la Sede Santiago de nuestra Casa de Estudios. En su presentación, se entregan algunas cifras de la situación universitaria de Alemania.

• 438 universidades 2,5 millones de estudiantes de pre y post grado del cual 11% es extranjero

• Cada región tiene sus propios reglamentos para las universidades dentro de su jurisdicción.

• 113 universidades clásicas y 1,6 millones de estudiantes• 225 universidades de ciencias aplicadas 825 mil estudiantes

• 52 universidades de artes 32897 estudiantes.• 271 universidades estatales 129 privadas y 38 confesionales

• 90% del presupuesto viene del estado• 80% de regiones• 10% gobierno federal solamente proyectos de investigación o programas especiales no infraestructura.• 10% fuentes privadas.

• Existen 2 consejos uno de ministros regionales de cultura y el consejo de rectores de universidades el cual es voluntario.

Luego explica cómo funciona el sistema de acreditación de las universidades, similar al sistema chileno con agencias distintas y una que acredita a esas agencias. Existen 2 tipos de acreditación por programas, y acreditación de sistemas de aseguramiento de calidad. Duración 7 años para las carreras antiguas y para las nuevas carreras 5 años. Explica el proceso de Bologna y la estandarización en toda Europa de los títulos.

Finalmente explica el sistema en términos generales del gobierno de las universidades.• Rector y 4 Pro rectores• Canciller Representa a la universidad afuera como adentro• Consejo Universitario supervisa al rector y aconseja• 5 miembros internos y 5 externos• Senado• Dicta reglamentos que no estén a cargo de las facultades• 22 miembros con voto 12 profesores 4 colaborados académicos (docentes) 4 estudiantes 2 otros colaboradores (no académicos) • Sin derecho a voto Rectoría centros de alumnos y decanos• Asamblea ElectoralCompuesto por 50% del senado y 50% del Consejo universitarioLos miembros externos del consejo y quienes votan en el senadoLas facultades establecen el plan de desarrollo propio y lo elevan a nivel de la universidad.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|font_size:28|text_align:left|color:%23000000″ google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css_animation=”fadeInLeft”][vc_separator color=”blue” border_width=”2″ css_animation=”fadeInLeft”][vc_column_text css_animation=”fadeInLeft”]^{Realizado el 14 de abril de 2016}

Presentación: Reforma de la educación superior en Chile y los gobiernos universitarios

Invitado: Dr. José Joaquín Brunner

Esta versión del coloquio se realizó en la ciudad de Osorno, en el campus de la Universidad de Los Lagos en donde el Dr. Brunner se reunió en la vicerrectoría académica. Se conversó junto a un grupo de directores de carreras y académicos, sobre el sistema universitario chileno y los cambios que están en proceso, producto de la gratuidad y del sistema de financiamiento de la investigación en las Universidades Chilenas.

El conversatorio incluyo temas como la “isificación” que sufren hoy las instituciones para intentar alcanzar mejores niveles en los rankigs internacionales y como esta tendencia, que es nivel mundial se ha comenzado a ver de manera muy clara en Chile. Además, planteo la importancia de tener un sistema universitario que sea de un alto nivel en la mayoría de sus instituciones antes de concentrar todos los esfuerzos públicos en tener un par de buenas universidades. Esto principalmente por el alto costo como porcentaje del PIB, que este proceso implica.

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[vc_row][vc_column][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|font_size:28|text_align:left|color:%23000000″ google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css_animation=”fadeInLeft”][vc_separator color=”blue” border_width=”2″ css_animation=”fadeInLeft”][vc_column_text css_animation=”fadeInLeft”]^{Realizado el 08 de abril del 2016}

Presentación: Principales aspectos del sistema universitario en Brasil

Invitada: Dra. María José Domínguez de Souza

La Dra. María José Domínguez de Souza centró su presentación en la forma cómo trabaja el grupo de investigación en organizaciones complejas y educación superior de la Universidad de Blumenau, del cual ella es su Directora. Describió la situación particular de la Universidad al ser una institución pública donde a diferencia del resto de las universidades federales o estaduales de Brasil, esta es de carácter regional y no posee un sistema gratuito de matrícula y aranceles para los estudiantes. Para posteriormente adentrarnos en su grupo de investigación de organizaciones complejas. Y los programas de post gado y doctorado que derivan del grupo de investigación como por ejemplo el único magister de gestión Universitaria de Latinoamérica.

La revista que posee la universidad “Universo Contabil”  y las líneas de investigación del grupo: “La investigación en las estrategias de competitividad de las IES se centró en las metodologías de enseñanza” y “Gestión Universitaria”.Finalizó su exposición, entregando antecedentes generales y específicos, relacionados con la manera cómo funciona el sistema universitario en Brasil[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|font_size:28|text_align:left|color:%23000000″ google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css_animation=”fadeInLeft”][vc_separator color=”blue” border_width=”2″ css_animation=”fadeInLeft”][vc_column_text css_animation=”fadeInLeft”]^{Realizado el 30 de marzo de 2016}

Presentación: Sistema universitario en México: elementos a tener en cuenta

Dra. Verónica Cuevas y Dra. Xócil Arango

En este coloquio las profesoras Dra. Verónica Cuevas y Dra. Xócil Arango, hicieron una presentación del modo de organización de los grupos de investigación de la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Nueva León. Explicando la conformación de estos grupos así como las distintas áreas de investigación que abracan los grupos y su evaluación del modo de funcionamiento.

Luego los asistentes compararon su situación con la realidad de funcionamiento del sistema Chileno de investigación Universitaria y de las propias instituciones agrupando investigadores para el trabajo en conjunto.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading source=”post_title” font_container=”tag:h1|font_size:28|text_align:left|color:%23000000″ google_fonts=”font_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal” css_animation=”fadeInLeft”][vc_separator color=”blue” border_width=”2″ css_animation=”fadeInLeft”][vc_column_text css_animation=”fadeInLeft”]

Presentación: Educación Universitaria en Venezuela: Estado actual y perspectivas

Invitado Dr. José Villalobos

En este primer coloquio, el Dr. Villalobos hizo una presentación acerca de los aspectos más relevantes que caracterizan la educación de nivel terciario en la República Bolivariana de Venezuela. Expresó las dificultades por la que están atravesando las universidades tradicionales de ese país, lo cual está afectando de manera muy notoria a la investigación, y dada la escases de recursos, uno de los dispositivos que se ha visto fuertemente afectado son las revistas académicas, muchas de las cuales han perdido sus indexaciones.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Resumen

En este trabajo se abordan las bases conceptuales que se han ido desarrollando en torno a una herramienta de administración estratégica y de control de gestión denominada Balanced Scorecard (BSC), además se analizan ciertas falencias del modelo tanto en su diseño como en
su implementación. Junto a lo anterior, se efectúa un análisis crítico acerca de la efectividad que el BSC tiene como mecanismo de control, tratando de definir el valor real que tiene esta herramienta moderna de gestión.
Dentro de las conclusiones primordiales se encuentra el cuestionamiento que se hace de las relaciones causales, que son básicas en el diseño de un BSC, y asimismo, de la generalidad con la que se fundamentan los conceptos de este modelo.

Autores

Francisco Ganga Contreras
Mauricio Jara

Revista

Economía y Administración N°65

Articulo completo aquí