El Profesor del Departamento de Ciencias del Desarrollo y Director del Programa de Investigación sobre Gobernanza e Inclusión Organizacional – PRIGO, Dr. Francisco Ganga, fue el invitado principal en las V Jornadas de Investigación Jurídica y Socio-jurídica celebrada en la Universidad del Atlántico de Colombia. La actividad fue organizada por el Centro de Investigaciones Jurídicas y Socio jurídicas – CISJ, y los grupos de investigación: Invius; Derecho y Territorio; y Pedro Laffón Pianetta.

Durante este evento, el Dr. Ganga participó en diversas reuniones de trabajo. Se reunió con la Rectora de la Universidad del Atlántico, Rafaela Vos Obeso, la Decana de Facultad de Ciencias Jurídicas, Lena Rodero Acosta, y con académicos del Centro de Investigación y de la citada Facultad, con la idea de desarrollar un trabajo conjunto, y establecer las bases de colaboración con el Proyecto Fondecyt Regular N° 1161353 ‘Formas de gobierno y modelos de valoración del desempeño universitario en Iberoamérica: un estudio bajo un enfoque organizacional multi-teórico’.

Durante este evento académico, el Profesor Ganga presentó la conferencia de apertura titulada: “Ampliando horizontes Iberoamericanos a través de nuevas redes investigativas en el ámbito de la Gobernanza Universitaria”.

Además fue el encargado de cerrar la jornada, presentando su conferencia titulada: “Investigación en gobernanza universitaria: compartiendo una experiencia exitosa desde Chile”.

>. IMAGEN: Dr. Francisco Ganga.

Dr. Francisco Ganga, investigador principal, Dr. (e) Juan Abello, co investigador, Patricio Viancos y Luis Andrade, asistentes de investigación del Fondecyt Regular N° 1161353

Académicos e investigadores del continente se dieron cita en el IV Congreso Iberoamericano de Gobernanza Universitaria, actividad organizada por el Departamento de Administración Pública y Ciencia Política de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Concepción.

La jornada inicial estuvo a cargo de José Joaquín Brunner, ex ministro y académico de la Universidad Diego Portales. Bruner realizó una síntesis del panorama actual de la educación superior en Latinoamérica.

El académico de la Universidad de Los Lagos, Dr. Francisco Gaga, cerró la jornada inaugural con la exposición “El hijo del zapatero siempre va descalzo: Desafíos del buen gobierno en las universidades iberoamericanas”.

La jornada del viernes 30 estuvo marcada por la exposición del Rector de Unilasalle Canvas (Brasil), y Presidente de Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC), Dr. Paulo Fossatti, el que subrayó que el propósito del egresado. “El estudiante que egresa de nuestras universidades tiene que ser un buen profesional y un buen ciudadano, que dé valor a su comunidad y contribuya a ella”, enfatizando en que las universidades no deben focalizarse sólo en la enseñanza y la investigación, sino que deben valorar la vinculación de los estudiantes con la sociedad civil, de manera de aportar al desarrollo local y nacional.

En la misma jornada, el Dr. Andrés Bernasconi presentó la exposición “No todo lo estatal es público ¿Existe relación entre la forma de gobierno de una Universidad y su carácter público?”, subrayando que existen enfoques económicos, jurídicos, filosóficos y sociológicos para entender el concepto público y que, pese a sus diferencias, no necesariamente implica que dependan 100% del Estado. Y durante la tarde, fue el encargado de comentar el libro: “La Caja de Pandora: Hacia un nuevo mapa de la Educación Superior”, el que fue presentado por su compilador, Mauricio Bravo Rojas.

PONENCIAS PRIGO

En cuanto a las ponencias, el día viernes 30, el Profesor Juan Abello, expuso el tema “Divulgación del Capital Intelectual de las Universidades Latinoamericanas: Un desafío para los gobiernos Universitarios”.

El mismo viernes, el Asistente de Investigación, Luis Andrade, le correspondió presidir y coordinar la mesa “Nuevas Proyecciones para la Educación Superior”.

El Asistente de Investigación, Patricio Viancos, intervino el día sábado 01, presentando la ponencia: “Participación en la elección de la máxima autoridad universitaria: la opinión de expertos de Iberoamérica”, y presidió y coordinó la mesa “Gobierno universitario”.

INVITADO

El profesor invitado, por los compromisos de cooperación internacional del FONDECYT 1161353 “Formas de gobierno y modelos de valoración del desempeño universitario en Iberoamérica: Un estudio bajo un enfoque organizacional multi-teórico”, Dr. Oswaldo Leiva, presentó la ponencia titulada “Análisis estructural de las variables claves en la implementación del Plan Estratégico Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León: un caso de buen gobierno universitario”.

CIERRE

El Congreso culminó el sábado con la realización del panel “La Gobernanza en la Universidad, desde la mirada de sus actores”, en el que dialogaron Francisco Ganga, Paulo Fossatti y los representantes de la UdeC, el Vicerrector de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio, Jorge Rojas, y el Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y presidente de la Comisión de Participación Universitaria, Bernardo Castro.

>. IMAGEN: Participante del IV Congreso Iberoamericano de Gobernanza Universitaria.

Según el centro de estudios “Acción Educar”, la casa de estudios privadas con mayor déficit contable es la U. Diego Portales, seguida de la Autónoma y la Finis Terrae.

SANTIAGO.- Un análisis del centro de estudios “Acción Educar”reveló que 29 de las 30 universidades que ingresaron al sistema de gratuidad dejaron de recibir en total unos 30 mil millones de pesos.

Según informa este domingo El Mercurio, el estudio revela que la única que entidad de educación superior que no integraría la lista es la U. del Bío-Bío.

Raúl Figueroa, director ejecutivo de Acción Educar, explica que estos $30 mil millones son la diferencia “entre lo que las universidades habrían recibido por lo que realmente cobran a sus alumnos, y lo que efectivamente recibieron por haber adherido a la gratuidad”.

No obstante, pudieron haber tenido ingresos por otro lado, pues, por ejemplo, dejaron de entregar ciertas becas.

Según “Acción Educar”, la universidad que presenta el mayor déficit contable es la U. Diego Portales (UDP), con más de $4.900 millones, y le sigue la U. Autónoma, con más de $4.500 millones.

Ambas universidades fueron consultadas por esta brecha: la UDP indicó que está realizando un análisis profundo sobre este tema y, por lo mismo, no se referirá aún al respecto. Mientras que la U. Autónoma declinó dar comentarios.

La tercera universidad más afectada es la U. Finis Terrae, que habría dejado de recibir cerca de $2.200 millones.

El rector, Cristián Nazer, sostiene que “según nuestros cálculos, lo que hemos dejado de recibir es un poco más, acercándose a los $3 mil millones. Y agrega que “el costo de la gratuidad lo hemos absorbido postergando proyectos de desarrollo de infraestructura e investigación. En otras palabras, contamos con un menor capital de desarrollo para invertir en las líneas estratégicas de la universidad, las que nos permitirían seguir creciendo en calidad y complejidad de la institución”.

Con todo, dice: “Estamos realizando las proyecciones financieras para 2017 y creemos poder mantenernos un año más en la gratuidad. Sin embargo, con la actual dinámica de fijación de la política de gratuidad, a través de una glosa presupuestaria, la incertidumbre del financiamiento en los años posteriores es un gran fantasma que dificulta llevar adelante los planes de desarrollo académico y el financiamiento para el desarrollo de una nueva infraestructura”.

Otra institución que aparece con una amplia brecha es la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) con cerca de $2 mil millones. No obstante, la vicerrectora económica de ese plantel, Loreto Massanés, afirma que “el déficit de la PUC debido a gratuidad para el año 2016 será, aproximadamente, de $1.700 millones”.

Motivos de la disminución

Para Figueroa, las brechas que tuvieron los planteles se deben a dos motivos. El primero -señala- es porque el arancel que pagó el Mineduc “es muy inferior al arancel real de cada carrera”. Eso explicaría los casos de la UDP y de la U. Finis Terrae.

La otra razón es porque aunque el déficit por alumno “no sea tan alto”, el número de matriculados que tienen el beneficio “es muy alto”. Eso es lo que habría pasado, por ejemplo, en la U. Autónoma y en la U. de Chile.

Ante este escenario, y considerando que actualmente se está votando el presupuesto para la gratuidad 2017, Figueroa indica que se debería cambiar la lógica que está tras el financiamiento de la misma.

A juicio del experto, “se debería acotar o eliminar la fijación (de precios), para apuntar hacia el financiamiento de los aranceles reales, o bien reconocer estos déficits y buscar otros elementos para compensarlas”, como podrían ser aportes basales.

El rector de la U. Finis Terrae también apunta a un cambio en los aranceles regulados. “Es imperativo que se acerquen más a los aranceles reales para garantizar el desarrollo futuro de la universidad. Pedir mayor calidad, pero recortando recursos, es una fórmula que no funciona en ninguna parte del mundo”, dice.

Nazer agrega que para determinar un arancel regulado “se deberían considerar todas las tareas que realiza una universidad, tales como la investigación y vinculación con el medio. Asimismo, habría que tomar en cuenta los planes de desarrollo de las mismas”.

En tanto, la vicerrectora de la U. Católica de Chile postula que los aranceles regulados “son un tema sensible e importante dentro de la reforma a la educación superior y, a nuestro juicio, debería ser abordado dentro del contexto del proyecto”.

Fuente: Emol.com