Es el más joven de los que aspiran relevar a José Narro y cuenta con el respaldo de académicos de primer nivel

CIUDAD DE MÉXICO.

Ajeno a los grupos de poder que la mayor parte de las veces logran colocar a uno de los suyos en la lista definitiva de los rectorables, Leonardo Lomelí, director de la Facultad de Economía de la UNAM, tiene, sin embargo, un arropamiento interno de primer nivel, pues académicos como Rolando Cordera y José Woldenberg apuestan por él como el sucesor de José Narro Robles.

Y el más joven de los 16 aspirantes a la Rectoría de la UNAM no niega su relación académica y de amistad con quienes al arrancar la década de los ochenta crearon el Movimiento de Acción Popular (MAP), que congregó a militantes de izquierda que se caracterizaron por su altísimo nivel académico, como Arnaldo Córdova, Carlos Reyna, Adolfo Sánchez Rebolledo y José Ayala.

De hecho, explica que algunas partes de su Plan de Trabajo, entregado a la Junta de Gobierno, contiene algunos de los puntos que los integrantes del extinto MAP defendieron en el Congreso Universitario, el encuentro universitario que, explica Lomelí, marcó a esa generación de unamitas.

“Sí, los conozco muy bien; el Movimiento de Acción Popular. Cuando ingresé a la facultad el grupo como tal ya no existía, se diluyó, pasó a formar parte de un partido, y ya posteriormente algunos de sus integrantes siguieron militando en la izquierda partidista, otros no. Varios integrantes de este grupo fueron mis maestros, además muy queridos; tuve la oportunidad de conocerlos y sigo beneficiándome de su amistad.

“Es Rolando Cordera, Arnaldo Córdova, José Ayala, tengo también entre mis amigos a José Woldenberg, pero son relaciones académicas y personales, no propiamente adscritas a un grupo político, porque ellos mismos no son en la actualidad un grupo político.

“Ha sido una relación académica y de amistad. No siempre hemos coincidido en todo, pero creo que lo que nos une es nuestra visión de la Universidad, porque creo que sí compartimos muchos puntos de vista desde que ellos participaron activamente en el Congreso Universitario. Aunque yo no fui delegado al Congreso, sí apoyé las posiciones que en su momento ellos defendieron en el Congreso y sigo creyendo que muchas de esas posiciones siguen siendo válidas para encauzar los trabajos de la Universidad”, explica.

Pero además, Leonardo Lomelí, a quien sus promotores lo ubican como el académico que puede ser electo rector, en caso de que la Junta se polarice entre Francisco Bolívar Zapata y Sergio Alcocer, detalla cuáles son algunas de esas propuestas que se apegan al concepto de esos académicos que ya fueron a hablar por él ante la Junta, para aplicar una dinámica más democrática, ajustada a las formas académicas, no políticas.

“Recuperaría el papel que originalmente se le asignó a los Consejos Académicos de Área, creo que son un espacio muy adecuado de planeación y de evaluación del trabajo académico, al ser además órganos colegiados en los cuales están representados tanto las facultades y las escuelas como los institutos y los centros.

“Pueden además ayudarnos a trascender esta estructura tradicional de la Universidad, que corresponde a un modelo más bien de universidad napoleónica, que al estar dividida en estas entidades académicas no siempre favorece ya no digamos el trabajo interdisciplinario, incluso es la colaboración entre las entidades que cultivan una misma disciplina.

“Y en general yo recuperaría su visión de un gobierno universitario más horizontal, precisamente a partir de los cuerpos colegiados. Creo que es muy adecuado un gobierno basado en cuerpos colegiados para una institución académica. Sí debe haber, por supuesto, autoridades personales, ejecutivas, pero creo que las decisiones más importantes deben descansar más en los cuerpos colegiados”, destaca.

Un académico joven que apuesta por una decisión de la Junta que mire hacia el cambio generacional en la conducción de la UNAM y que está convencido de que es el diálogo, no la imposición, lo que permite a un académico conducir con éxito la vida de una institución tan plural, politizada, culta, crítica y activa como la UNAM.

Fuente: excelsior.com.mx

El 14 y 15 de enero de 2016 se llevará a cabo el IX Congreso Internacional y XV Nacional de Investigadores en Educación organizado por la Universidad de Los Lagos (Osorno, Chile).

El objetivo del Congreso es generar espacios de diálogo, intercambio, problematización y difusión de experiencias y resultados de la investigación educacional a nivel nacional e internacional, en torno a las discusiones sobre comunidad docente y comunidad científica.

Las áreas temáticas que se abordarán son: Articulación educación media y universidad, sistemas de admisión a la educación superior; perspectivas pedagógicas y superación de desigualdades educativas en contextos vulnerables; educación e interculturalidad; neurociencias, construcción de conocimiento y aprendizaje; formación inicial y desarrollo profesional docente en contextos de diversidad e inclusión; calidad y pertinencia de la formación técnico profesional; competencias para aprender en la universidad y competencias habilitantes; políticas educacionales, gestión y cambio curricular; evaluaciones nacionales e internacionales y calidad educativa; gobernanza universitaria: estructuras, relaciones, procesos y dinámicas; investigación educativa como estrategia de cambio y mejora educativa.

Para ponencias, la fecha límite de presentación de resúmenes es el 22 de noviembre de 2015.

Más información: Congreso INVEDUC

Fuente: aptus.com.ar

Con el compromiso de los presentes de trabajar por el fortalecimiento de la gobernanza universitaria y la internacionalización inició la tercera versión del ‘Congreso Iberoamericano sobre Gobernanza Universitaria’. La actividad, desarrollada entre el 27 y 29 de septiembre en la Universidad de Lasalle de Canoas, Brasil, contó con la participación de integrantes del Programa de Investigación sobre Gobernanza e Inclusión Organizacional (PRIGO) de la ULagos.

El lunes 28 de septiembre, la Dra. Luciane Stallivieri, de la Universidad Federal de Santa Catarina, abrió el Congreso refiriéndose a la cooperación internacional, dando cuenta de todas las generaciones de internacionalización experimentadas por las instituciones educativas brasileras en la época contemporánea. La profesora Stallivieri hizo hincapié en la importancia de que todos/as los/as integrantes de las universidades estén preparados/as para vivir este nuevo paradigma. “Nuestros directores/as tienen que estar imbuidos y empezar a planificar para la cooperación internacional. Nuestros/as profesores/as tienen que estar pedagógicamente preparados para incluir a los/as estudiantes de otros países “, subrayó.

El Congreso continuó con la exposición del Dr. Francisco Ganga Contreras, Director del Programa de Investigación sobre Gobernanza e Inclusión Organizacional-PRIGO de la ULagos y fundador del encuentro. El académico presentó un trabajo sobre la gobernanza universitaria en el que participan investigadores/as de diferentes países de América Latina y que esclarece los diversos modelos de universidad en la región. “¿Cuál es el modelo de gobierno que podemos recomendar para que la institución funcione de la mejor manera y con mayor eficacia? Estamos en un escenario en el que miramos el modelo de gestión de las empresas externas y no nuestras propias instituciones”, problematizó Ganga Contreras.

Wolmir Therezio Amado, Rector de la Pontificia Universidad Católica de Goiás, compartió su experiencia al frente de la institución, relacionando el modo de gobernar las instituciones de educación superior con los contextos históricos y sociales del presente. “La compleja red de relaciones e intereses que es la universidad, sólo puede alcanzar la excelencia si se trata de un hábito y si hay sostenibilidad financiera. No hay gobierno universitario sin salud financiera”, expresó.

Finalizó las exposiciones de la mañana el Director General de la Unión Brasilera de Educación y Cultura (UBEC), Leonardo Nunes. El profesor Nunes reflexionó sobre la importancia de la dimensión humana en el gobierno universitario. “La necesidad de reducir la burocracia es crucial para retener el talento interno y generar y mantener un sentido de pertenencia e instar al desarrollo de las universidades como organizaciones”, señaló.

Las sesiones del Congreso continuaron la tarde de este primer día con el Eje 2: Gestión universitaria actual: Relación entre la universidad, empresa, gobierno y sociedad. En dicha mesa, coordinada por el Dr. Evaldo Luis Pauly, el Director del Departamento de Ciencias del Desarrollo de la ULagos e integrante de PRIGO, Dr. (c) Juan Abello Romero, compartió los resultados de su investigación que considera los datos sobre la interacción de más de 270 universidades de América Latina con agentes de interés externos: sociedad y empresa. “Los resultados muestran que el 26% de las universidades no están relacionadas con agentes externos a la universidad, y que un 50% sólo tienen relación con un agente de la sociedad. Este es un escenario que hay que cambiar en procura de la sostenibilidad financiera de las instituciones universitarias”, sostuvo el académico.

La jornada de cierre del Congreso presentó reflexiones en torno a la gobernanza universitaria en América Latina desde la mirada europea. Colaboró en ello el Dr. Juan Ojeda Ortiz de la Universidad Complutense de Madrid, España. El profesor Ojeda Ortiz presentó un estudio sobre las organizaciones universitarias destacando la importancia de “la lucha por la no homogenización y la autonomía de nuestras instituciones, ya que esto permitirá su desarrollo”. En tal sentido aconsejó la conformación y consolidación de estructuras descentralizadas y de colaboración, y la profesionalización de los directivos.

El Dr. Daniel Sperb ofreció la conferencia de clausura del Congreso. En ella abordó la gobernanza, la innovación y la estética de la gestión universitaria. Sperb enfatizó la importancia de revisar las metas e indicadores de la gestión universitaria, enfrentar los problemas complejos y crear un centro de innovación. “Debemos buscar la diferenciación y adaptar nuestra organización a la situación actual con las personas que lo componen”, concluyó.

4º Congreso: Universidad de Concepción

El ‘III Congreso Iberoamericano sobre Gobernanza Universitaria’ finalizó con la invitación a participar de su cuarta versión. La sede escogida fue la Universidad de Concepción.

El Dr. Ganga Contreras de la Universidad de Los Lagos, y el Rector de Universidad de Lasalle, Dr. Paul Fossatti, agradecieron el trabajo del comité organizador del evento y formularon una reflexión final sobre los tres días trabajo. “El gobierno de la universidad no es un problema sólo para el Rector. La gestión está presente en nuestras vidas, independientemente de la posición que tengamos. Es necesario cuidar nuestra relación con el entorno, ya que ello se refleja en los lugares en los que operamos”, finalizó Fossati.

Fuente: santiago.ulagos.cl