Estudiantes de la Universidad Nacional, sede Bogot\u00e1, ante la negativa de la rector\u00eda para \u00a0recibirles el pliego de exigencias construido en asamblea triestamentaria, deciden tomarse pac\u00edficamente el edificio administrativo Uriel Guti\u00e9rrez hasta que sean escuchados y el ente rector instale una mesa de di\u00e1logo. Los estudiantes plantean la derogaci\u00f3n de los estatutos que rigen la universidad y la posibilidad\u00a0 de nuevas formas de administraci\u00f3n.<\/p>\n
Los estudiantes proponen como escenario\u00a0de construcci\u00f3n un congreso universitario en el que participe y decida toda la comunidad educativa. Este hecho viene de la mano con el paro de los trabajadores del plantel que est\u00e1 por cumplir quince d\u00edas, quienes exigen las mejoras de sus condiciones laborales y rechazan las imposiciones por parte del Gobierno Nacional y del rector Ignacio Mantilla, quien fue reelegido a pesar de haber perdido las consultas internas. Igualmente quieren poner en discusi\u00f3n la reestructuraci\u00f3n del Consejo Superior Universitario -CSU- y frenar el cupo de endeudamiento y la creciente desfinanciaci\u00f3n de la universidad p\u00fablica.<\/p>\n
Estos motivos, m\u00e1s la deuda hist\u00f3rica de la universidad, los mecanismos de autofinanciaci\u00f3n a los que obliga el Estado, la p\u00e9rdida paulatina del bienestar universitario, los precarios pagos a los profesores de c\u00e1tedra, la no libertad de c\u00e1tedra, entre otros, son las problem\u00e1ticas que busca solucionar el estudiantado con el desarrollo del \u201cCongreso UN\u201d.<\/p>\n
Dicho congreso surge de la iniciativa del Comit\u00e9 Nacional de Representantes Estudiantiles -CNRE – y otras organizaciones para generar un espacio de deliberaci\u00f3n y debate que logre plantear reformas concretas y estructurales en la universidad. Se comienza a abanderar la propuesta tambi\u00e9n desde profesores y trabajadores para llenarla de contenido.<\/p>\n
Los estudiantes plantean que ese espacio debe tener un car\u00e1cter decisorio y vinculante, regido por un gobierno democr\u00e1tico para y por la Universidad, que dentro de sus funciones realice reformas estatutarias y acad\u00e9micas de forma aut\u00f3noma. Estos cambios, adem\u00e1s, deben estar al margen de lo propuesto por el Plan Nacional de Desarrollo -PND – y los Planes Regionales de Desarrollo -PRN -que hasta el momento, seg\u00fan los estudiantes, han desmejorado la calidad educativa de la instituci\u00f3n.<\/p>\n
Por otro lado, se exigen garant\u00edas para la protesta, de manera que durante la instalaci\u00f3n y desarrollo de la mesa de interlocuci\u00f3n entre trabajadores, Gobierno y administraci\u00f3n, no haya medidas represivas, pues que hasta el momento han hecho firmar a los trabajadores cada dos horas la asistencia y anunciaron descontar del salario los d\u00edas de paro.<\/p>\n
Una de las crisis m\u00e1s sentidas por los estudiantes es el Programa Especial de Admisi\u00f3n y Movilidad Acad\u00e9mica -Peama-, al que se le han recortado varios programas acad\u00e9micos, en su mayor\u00eda de Ciencias Humanas y Exactas al no verlos \u00fatiles, seg\u00fan lo estipulan el PND y los PRD. En preferencia s\u00f3lo se impulsan las modalidades agrarias y de la salud. Por ejemplo, en la sede del Amazonas\u00a0se recortan los programas para los admitidos pasando de 32 a 13.<\/p>\n
Otras de las peticiones son el reajuste del calendario acad\u00e9mico que busca garantizar la plena culminaci\u00f3n del semestre sin la suspensi\u00f3n de los bonos alimentarios ni de transporte; igualmente\u00a0la inclusi\u00f3n\u00a0del problema de los profesores del colegio de la universidad, el IPARM, puesto que se est\u00e1 vinculando a los profesores a la contrataci\u00f3n por prestaci\u00f3n de servicios, pag\u00e1ndoles menos de lo establecido en el escalaf\u00f3n docente e impidiendo hacer la carrera docente o administrativa.<\/p>\n
Para el transcurso de la semana los estudiantes esperan una respuesta afirmativa del rector y que se instale de una vez la mesa de concertaci\u00f3n.<\/p>\n