{"id":4032,"date":"2015-03-16T11:36:35","date_gmt":"2015-03-16T14:36:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gobernanzauniversitaria.cl\/?p=4032"},"modified":"2015-03-16T11:36:35","modified_gmt":"2015-03-16T14:36:35","slug":"la-universidad-debe-buscar-diferenciarse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gobernanzauniversitaria.cl\/?p=4032","title":{"rendered":"“La universidad debe buscar diferenciarse”"},"content":{"rendered":"
\"Imagen<\/a>
Imagen de elpais.com<\/figcaption><\/figure>\n

Jos\u00e9 M. Sanz, rector de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM), indica que la instituci\u00f3n que lidera est\u00e1 saneada y han ganado una reclamaci\u00f3n que ten\u00eda que ver con el programa de inversiones 2008-2011 que se suspendi\u00f3 en septiembre de 2008. A\u00fan as\u00ed, a\u00fan mantienen diversas reclamaciones en v\u00eda judicial por varios conceptos.<\/p>\n

Jos\u00e9 M. Sanz, Rector de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM)<\/b><\/p>\n

1. \u00bfQu\u00e9 opina de la opci\u00f3n del 3+2 del Ministerio de Educaci\u00f3n?<\/b><\/p>\n

Desde la CRUE y desde el propio Consejo de Estado se ha puesto de manifiesto que hoy no se dan las condiciones necesarias ni la oportunidad para introducir, en este momento, esta opci\u00f3n.<\/p>\n

A\u00fan creyendo que puede tener aspectos de inter\u00e9s, su aplicaci\u00f3n en las condiciones actuales introduce una gran confusi\u00f3n, costes sociales, acad\u00e9micos y administrativos que no est\u00e1n valorados.<\/p>\n

Creemos que requiere un an\u00e1lisis previo y riguroso de sus efectos as\u00ed como de un amplio consenso acad\u00e9mico y pol\u00edtico que lo sustente.<\/p>\n

2. \u00bfCree que sobran universidades en Espa\u00f1a?<\/h2>\n

El problema del sistema universitario espa\u00f1ol no es el n\u00famero sino la homogeneidad de su oferta. Las universidades deben buscar su diferenciaci\u00f3n y especializaci\u00f3n, desarrollando aquellas \u00e1reas donde posean una mayor fortaleza. Cada universidad debe tener su singularidad, sus prioridades, sus fortalezas y sus propias se\u00f1as de identidad. Se deber\u00eda vincular la especializaci\u00f3n con el desarrollo territorial, social, econ\u00f3mico y pol\u00edtico del entorno en el que se localizan las universidades, y garantizar los recursos suficientes para favorecer la movilidad universitaria y la igualdad de oportunidades. En la \u00faltima d\u00e9cada solo se han creado universidades privadas y son \u00e9stas las que siguen creciendo en n\u00famero, lo que significa que la demanda para nuevas universidades existe.<\/p>\n

Creo que no todas las universidades pueden ofrecer las mismas titulaciones; hay que buscar la diferenciaci\u00f3n y tratar de crecer en aquello que se tiene m\u00e1s capacidad.<\/p>\n

3. \u00bfCu\u00e1les son los retos de futuro de la universidad espa\u00f1ola?<\/b><\/p>\n

El sistema universitario espa\u00f1ol se enfrenta a un importante proceso de modernizaci\u00f3n e internacionalizaci\u00f3n que conlleva un profundo debate sobre su gobernanza, su sostenibilidad y financiaci\u00f3n y una mayor integraci\u00f3n e implicaci\u00f3n con la sociedad. Realmente, nos encontramos en la peculiar situaci\u00f3n en la que el diagn\u00f3stico sobre la necesidad de aplicar reformas estructurales en la universidad espa\u00f1ola es bastante clara y convergente, pero el di\u00e1logo, el consenso y los instrumentos para llevar a cabo esas reformas no llegan.<\/p>\n

4. \u00bfC\u00f3mo nuestras universidades pueden ser m\u00e1s competitivas?<\/b><\/p>\n

En general reclamamos autonom\u00eda y responsabilidad en igualdad de condiciones que el resto de instituciones de educaci\u00f3n superior que constituyen la \u00e9lite europea y mundial de las universidades. Demandamos un modelo de financiaci\u00f3n flexible y estable, capaz de dar a la universidad la autonom\u00eda suficiente para cumplir objetivos sostenibles y consensuados con la sociedad.<\/p>\n

Seremos m\u00e1s competitivos cuando alcancemos un consenso pol\u00edtico serio sobre las reformas necesarias para su modernizaci\u00f3n e internacionalizaci\u00f3n con el objetivo de que la universidad pueda liderar el nuevo entorno social, educativo, econ\u00f3mico y tecnol\u00f3gico que est\u00e1 emergiendo.<\/p>\n

5. \u00bfQu\u00e9 ha sido de los campus de Excelencia?<\/b><\/p>\n

El Campus de Excelencia Internacional (CEI) es un gran proyecto que moviliz\u00f3 a todas las universidades a promover su especializaci\u00f3n, internacionalizaci\u00f3n e integraci\u00f3n con la sociedad. Tras un periodo de financiaci\u00f3n los planes estrat\u00e9gicos se pudieron desarrollar con normalidad y despu\u00e9s lleg\u00f3 la crisis y los recortes que dieron lugar a la ralentizaci\u00f3n de los proyectos que se hab\u00edan puesto en marcha. Actualmente, los CEI se desarrollan en unas condiciones muy dif\u00edciles y se han paralizado muchos proyectos. A pesar de esto, el MECyD decidi\u00f3 continuar la evaluaci\u00f3n con el fin de mantener o no la certificaci\u00f3n y en nuestro caso, el proyecto Campus de Excelencia UAM+CSIC, se ha mantenido y seguimos creyendo en \u00e9l.<\/p>\n

Desconocemos cu\u00e1les son los planes del Ministerio con respecto a este programa. En cualquier caso la UAM seguir\u00e1, dentro de sus posibilidades, trabajando en \u00e9l.<\/p>\n

6. \u00bfC\u00f3mo va la deuda de la Comunidad con las universidades?<\/b><\/p>\n

Hemos ganado una reclamaci\u00f3n que ten\u00eda que ver con el programa de inversiones 2008-2011 que se suspendi\u00f3 en septiembre de 2008 cuando la universidad ya hab\u00eda realizado algunas de ellas. Otras reclamaciones est\u00e1n en espera de que de los tribunales emitan sentencia.<\/p>\n

En nuestro caso, la Comunidad de Madrid ha abonado ya las primeras sentencias de los tribunales a favor de la UAM y a\u00fan mantenemos diversas reclamaciones en v\u00eda judicial por varios conceptos.<\/p>\n

7. \u00bfCree que Educaci\u00f3n va a acometer m\u00e1s reformas en la universidad espa\u00f1ola?<\/b><\/p>\n

Lo que demandamos es que se realicen las reformas educativas con el m\u00e1ximo acuerdo posible y la m\u00e1xima participaci\u00f3n de las comunidades educativas, los agentes sociales y los partidos, porque es lo que da estabilidad a las leyes y perspectivas de futuro. Aunque esta no ha sido la caracter\u00edstica del actual Ministerio creo que en el tramo final de una legislatura resultar\u00eda muy dif\u00edcil abordar reformas profundas del sistema universitario.<\/p>\n

8. \u00bfQu\u00e9 opina de la proliferaci\u00f3n de universidades privadas?<\/b><\/p>\n

Que pone en duda algunos de los proyectos acad\u00e9micos y cient\u00edficos que hay detr\u00e1s de alguna de ellas, especialmente las universidades on-line. Es necesario un proceso de evaluaci\u00f3n y de seguimiento rigurosos por parte de las comunidades aut\u00f3nomas que las aprueban.<\/p>\n

Formaci\u00f3n<\/b>: Licenciado en F\u00edsica por la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid y doctor en Ciencias Naturales por la Universidad de Stuttgart.<\/p>\n

Trayectoria<\/b>: Catedr\u00e1tico de F\u00edsica Aplicada. En 2009 fue elegido rector de la UAM, y tras su reelecci\u00f3n en 2013 renov\u00f3 la confianza de la comunidad universitaria. Autor de m\u00e1s de 150 publicaciones cient\u00edficas en revistas internacionales.<\/p>\n

Fuente:\u00a0http:\/\/ecoaula.eleconomista.es\/universidades\/noticias\/6544246\/03\/15\/La-universidad-debe-buscar-diferenciarse.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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